近日，《“十五五”发展规划建议》正式发布，明确提出将“科技现代化”作为支撑中国式现代化的关键支柱。在这一战略指引下，教育强国、科技强国与人才强国建设需协同推进，成为增强国家创新体系整体效能、培育新质生产力的根本路径。而教育，作为人才培养的起点与科技创新的策源地，其数字化跃迁被赋予了前所未有的战略高度。
从《中国教育现代化2035》的宏观擘画，到“双减”政策的纵深落地，再到教育部等十八部门联合出台《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等系列举措，国家层面持续释放清晰信号：加快构建高质量教育体系，推动基础教育由传统“知识灌输”和“分数导向”，全面转向以核心素养为内核的“全人发展”。
这场深层次变革，不仅涉及课程结构、评价机制等系统性重构，更对教学实践的核心主体——教师，提出了更高阶、更综合的专业要求。教师角色正加速演进：不再仅是知识的传递者，更是学习生态的设计者、成长路径的引路人、个体潜能的唤醒者。这显著提升了教学工作的专业门槛与价值含量。教师需深耕教研设计，在教案打磨中强化教学逻辑的严谨性与思维启发的穿透力；通过构建分层分类、弹性供给、个性定制的作业系统，将“以学定教”理念切实转化为可操作、可追踪、可优化的教学行动，真正支撑学生差异化成长与可持续发展。
但与此同时，高质量精准教学的落地也面临现实堵点。正如《人民日报》微信公众号2025年12月2日刊发的报道《打印微信作业，何以难倒万千家长？》*1所揭示，在部分地区，“减负”出现了“表面松绑、实质加压”的悖论现象。在“一科一辅”的刚性约束下，标准化教辅难以匹配动态化、差异化的分层教学需求，教师不得不自主承担习题筛选、资源重组、个性化编制等大量额外工作，以填补政策刚性与教学灵活性之间的落差。然而，受制于严苛的出版审批流程与严格的经费管控，这些精心设计的教学补充材料往往只能以零散电子文档形式，经由微信群下发至家长端，再由家庭完成打印。
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此举无形中将本属学校场域的教学支持责任转嫁至家庭，使家长在职业压力之外，还需高频关注群消息、反复打印、督促完成，陷入“信息焦虑—操作负担—亲子张力”的多重循环。对教师而言，该模式亦不可持续：既拉长了备课、组卷、批改、反馈的全流程耗时，又加剧了家校沟通成本与协作摩擦。学校、教师与家长三方，均亟需一个兼顾“教学精准度”与“负担可控性”的平衡支点。
在此背景下，教育数智化转型的战略紧迫性与实践价值愈发凸显。一方面，“人工智能+教育”正从概念走向深度耦合，AI正以轻量化、高适配、低成本的方式，嵌入“课前智能备课、课中资源输出、课后高效批阅、全程学情诊断”等教学核心环节，切实为教师松绑、为课堂增效。另一方面，数智工具的精准赋能，也为“双减”政策的长效落实提供了技术支点，助力实现“把时间还给教师、把方法教给学生、把陪伴留给家庭”的理想教育生态。
置身于全球AI浪潮前沿，作为长期深耕打印科技领域的领军企业，爱普生深刻洞察AI对教育范式变革的深远影响，率先在打印领域开辟“AI教学+文印输出”融合新路径。依托商用喷墨打印机与复合机产品矩阵，联合生态伙伴，陆续推出“AI赋能校本题库方案”“AI赋能智慧批阅方案”等创新应用，以资源数字化、备课智能化、学情可视化，覆盖教师教、研、评、管全周期真实场景。
其中，“AI赋能校本题库方案”的代表性成果，是爱普生与南京功夫豆科技股份有限公司联合打造的“爱备备老师·AI小助教”*2。该方案深度融合通义千问、豆包等主流大模型能力，并直连爱普生商用喷墨打印机，构建起“数据输入—算法生成—即打即用”的闭环式轻量AI解决方案，实现找题、组卷、打印一体化。教师可通过“AI+服务商”平台录入学科知识点，快速搭建校本题库；借助“点点组卷”功能一键生成符合学情的试卷并即时输出；针对高频错题，启用“库库推题”，由AI自动生成同类变式训练题；作业扫描后，依托“扫扫学情”模块，自动形成图表化、可对比、可追踪的学情分析报告。全流程提效减负，让教师得以从重复性事务中抽身，聚焦于教学设计创新与学生个性化成长支持。
图：“爱备备老师·AI小助教”*2三大功能
此外，爱普生同步推出“AI赋能智慧批阅方案”，依托商用喷墨打印机与AI识别引擎，实现答题卡全自动阅卷。教师仅需将答题卡置入自动输稿器完成扫描，系统即刻上传至云端并启动AI批改；点击“生成报告”后，将原卷放入旁路进纸口，即可秒级完成批阅结果回填打印，显著压缩批阅周期，提升反馈时效。
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